坎坎胡
王亭之因為講語音，跟一些中文學校教師接觸，雖只講了幾次，但已初步建立了友誼。在課後飲茶閒話，覺得他們真可算是有理想，盡義務的一群，雖然薪酬不高，可是他們仍然負責，想對語音多點瞭解，教學生時不致誤導。僑居圖麟都的華人子弟，能得到他們輔導，有福了。
因此想起小孫嘉銘，一直沒找到一家中文學校，如今已經七歲，識的漢字大概不足五十個，家族的文化傳統，到他一代恐怕非斷不可。
廣府人的子孫在外國，壓力其實比一般孩子大，要學漢字，要學粵語，還要學國語，小孫嘉銘還要學日文、日語，加上學校的功課，他能應付得來已經辛苦。
在這情形之下，一位細心負責的老師就很重要，只可惜小兒學的學科，在圖麟都根本無法找到工作，此即非跟王亭之分隔不可，因此也就無法教導小孫。回想自己童年，父執輩盡是飽學之士，或則能書善畫，或則詩詞造詣，那真是王亭之的福份，小孫嘉銘將來只能走西方文化的路，再與中國文化無緣。
是故王亭之對圖麟都的中文學校老師，不禁肅然起敬，他們到底可以維持中國文化的命脈，三字經、千字文、簡短的唐詩宋詞，能教授一些，孩子總算有民族文化的根。
加拿大多倫多星島日報
2007年5月22日